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宝运莱:贪心不足蛇吞象,箱体震荡600点,够啦!|水皮杂谈专栏

作者:左汶骏     时间:2020-10-15

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“目前在我国各级教育中,学前教育是普及率最低的阶段。尤其是近年来农村学前教育发展举步维艰,不仅幼儿园所的数量少,无法满足适龄幼儿的入园需要,而且在已有的有限幼儿园中,‘小作坊’式的民办园以及小学附属幼儿园所占比例较大。”中央教科所基础教育研究中心副研究员易凌云指出,这些幼儿园大多存在办园条件差、缺乏正式编制师资等问题,教育质量低下、小学化倾向严重,甚至存在严重安全隐患,不利于农村儿童的身心健康。易凌云表示,长期以来,我国农村学前教育发展缓慢,而且城乡学前教育的发展差距在不断加大,造成近2/3的农村幼儿没有机会接受学前教育。

目前影响民办教育发展的因素,一个是发展环境,一个是内部的自身建设。从发展环境上看,政府政策调整的导向,社会教育需求的变化,市场投资方向的趋势,公办教育发展的状况,都直接影响民办教育的发展。从自身建设上看,民办学校的办学定位、办学水平、行业信誉,也都直接影响民办教育的发展。

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为纠正片面追求升学率的错误倾向,全面推进素质教育,山东省政府及教育厅多次发布通知,要求各地在高考之后不报道各高中学校的升学率、升学人数、升入重点大学等情况,严禁用高考成绩排名排队,不得以任何形式对各市、县(市、区)及高中学校进行高考表彰奖励等。

2007年3月1日教育部召开2007年全国普通高等学校招生工作电视电话会议。教育部党组书记、部长周济,教育部党组成员、中纪委驻教育部纪检组组长田淑兰在北京主会场出席会议并讲话。教育部副部长赵沁平主持会议。  2006年3月1日教育部在北京召开2006年全国普通高等学校招生工作电视电话会议。教育部部长周济,党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长田淑兰在北京主会场出席会议并讲话,副部长赵沁平出席并主持会议。会议提出,高校招生战线要努力完成三项基本任务,即确保考试安全、维护公平公正,不断深化改革。

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邱勋,生于1933年。曾任中小学教师、文学编辑、省作协副主席、《山东文学》主编、中国作协儿童文学委员会委员等职。这是一位在不同的时代文化中都能精确把握儿童心理,写作水平高超的老作家。

教育资源配置不公平,关键还是师资配置不均衡。择校,很大程度是“择师”。就师资而言,由于收入水平、工作环境差距明显,城市对农村,强校对弱校,都会具有“吸盘效应”。许多在农村或薄弱学校表现突出的老师,往往会被“挖”到城里或流入强校,造成“强校愈强,弱校愈弱”。

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